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              对付举行2019年全省中小学“师陶杯”教导科研论文评选运动的通知


              苏教科院科〔20198号

               

               

              对付举行2019年全省中小学师陶杯

              教导科研论文评选运动的通知

               

              各设区市教科院(所、室、中央):

              为展现全省中小学教导科研效果,增进大众性教导科研工作,晋升宽大教师教导科研素养。经研究,决定构造2019年江苏省中小学师陶杯教导科研论文评选运动。现将无关事宜通知如下:

              一、参评对象

              全省在职中小学教师、教导行政解决职员和教导科研工作者。

              二、论文选题

              以教导现代化配景下的黉舍文化打造为主题,可以或许从黉舍的物质文化、精力文化或轨制文化等方面睁开论述,或环抱教导教学过程中的关键要素(如课程、学科、讲堂文化等方面)切入,也可结合本校教导现代化打造的实践自选主题。

              三、参评请求

              1.申报。由你市评审推荐参评论文。推荐篇数为全市中小学专任教师总数的0.3%(各设区市教师数停止2018年末,数据来源于省教导厅师资处“江苏省中小学教职工信息解决体系”,篇数详见附件1)。申报停止日期为2019年6月15日。论文申报不收取任何用度。

              2.体裁。参评论文的情势可以或许是教导基本实践探究与微观教导阐发,也可以或许是个案研究、教导随笔、教导运动案例等,但都必需相符学术尺度。论文要看重研究,切忌泛泛而谈;严禁抄袭,一旦发现取消参评资格,并通报全省。往年已加入师陶杯评选并获奖的论文不得再次参评。已经公开拓表的论文不得参评。

              3.格式。参评论文的电子档文件名需同一,格式为:“2019师陶杯XX市XX(抉择填写‘小学’‘初中’或‘高中’)参赛论文”,电子文档正文中请一律隐去小我信息(小我信息请供给给各设区市无关卖力人,由其同一填写在《参评论文化细表》上)。正文前要有摘要200字以内)和关键词2019-07-17个)。引文要精确无误,注释同一用脚注,每页编号,按通用学术尺度格式编写。文章格式设置为:标题三号宋体加粗,一级标题四号宋体加粗,正文五号宋体、行距固定值20磅。论文篇幅在5000字阁下。

              四、构造申报

              1.请你咱们做好本地参评论文的初评工作,并按照《参评名额分派表》(附件1)指定的数目推荐加入终评的论文。

              2.请你咱们按照《参评论文化细表》(附件2)无关请求填写好参评论文的详细信息,连同申报的论文电子档于6月15日前同一报送至我院根底教导研究所邮箱(3139637125qq.com),报送资料请放在一个压缩包内,文件名格式同一为:“XX市2019年师陶杯报送资料”。

              五、评选办法

              1.评选工作由我院树立专门的评选委员会卖力,确保评选工作的权势巨子性与尺度性。

              2.我院构造专家停止评选,最终由评选委员会审定。本次评选设特等奖、一、二等奖若干。

              3. 获奖结果将在省教科院网站上颁布。

              其余未尽事宜请登岸江苏省教导迷信研究院网站(http://www.jsies.cn/)查询。联系人:朱亮,02583758291,13913922512;沈世红,025-83758295

               

              附件:1.参评名额分派表

              2.参评论文化细表

               

               

              江苏省教导迷信研究院

                                              2019年3月25日


              附件1

               

              参评名额分派表

              大市

              教师数目(人)

              加入名额(篇)

              南京市

              72230

              217

              无锡市

              56897

              171

              徐州市

              88880

              267

              常州市

              40765

              122

              姑苏市

              86171

              259

              南通市

              57439

              172

              连云港市

              54318

              163

              淮安市

              47489

              142

              盐都邑

              62082

              186

              扬州市

              37216

              112

              镇江市

              25669

              77

              泰州市

              39461

              118

              宿迁市

              52800

              158

              总计

              721417

              2164

               


              附件2

              参评论文化细表

              市

              文档名称

              作者姓名

              作者单位

              学段

              学科

              联系电话

              论文标题

              近5年内省(市)精良课或教学基本功大赛获奖(详细注明获奖光阴、级别、奖项)

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               



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