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              对付睁开“小班化班级文化打造”评比的通知

               

              各班班主任:

              为进一步推动我校的小班化教导变更,对峙班级文化育人为小班化班级文化打造的主线,以门生为中央,力图育人气氛的人文化、共性化、精致化,进一步凸显小班班级文化特色,营建充斥爱心的班级气氛,构建协调的校园环境。经学工处研究决定在全校睁开小班化班级文化打造评比运动,详细如下:

               小班化班级文化打造重要内容

              (一)静态环境文化

              静态环境文化包含教室墙壁上的名人语录、格言警句、豪杰人物的画像;教室摆成有利于小组交换,可从容组合的单人单桌;课桌长进修用品摆放有序;无便利门生阅读的班级图书角或书橱,并有一定的藏书量;展现门生书画艺术的展现区、悬挂在教室前面的班徽、班训等;有门生自己培植的花草、绿叶;教室环境色彩协调、整洁、明丽、舒适。教室卫生作到“四无”。即高空无杂物,墙面无污渍,门窗无积尘,卫生无死角。

               

              (二)静态环境文化

              静态环境文化指轨制文化和运动文化,班级有一支有热忱、有能力、有威信的班干部步队;有经全班门生共同制定的班级公约;有积极提高、合作友爱的进修气氛;经常构造主题鲜明的班会及丰富多彩的班级运动;有根据校纪、校规和班级实际制定的进修、纪律、卫生、班风等轨制尺度和稽核量化模范。

               

               

               

              2009年10月15日16日由校学工处构造无关职员停止检查评比。

               

               

              南京一中分校

              学工处

                                                                                                                     2019-07-17

               

               

               

               

               

               

               

              南京一中分校小班化班级文化打造评分模范

               

              分类

              目标内容

              评分

              静

              态

              环

              境

              文

              化

              指

              标

              教室墙壁上的名人语录、格言警句、豪杰人物的画像等

              5

              4

              3

              2

              1

              教室摆成有利于小组交换,可从容组合的单人单桌环境

              5

              4

              3

              2

              1

              课桌上门生进修用品摆放环境

              10

              8

              7

              6

              5

              展现门生书画艺术的展现区、教室后边板报的制作悬挂在教室前面的班徽、班训等

              10

              8

              7

              6

              5

              门生自己培植的花草、绿叶

              10

              8

              7

              6

              5

              班级书橱内门生书籍物品摆放整齐,有一定的藏书量,而且是得当门生阅读的书籍

              5

              4

              3

              2

              1

              教室卫生作到“五无” 即高空无杂物,墙面无污渍,桌椅无刻印,门窗无积尘,卫生无死角

              10

              8

              7

              6

              5

              教室环境全体印象

              10

              8

              7

              6

              5

              动

              态

              环

              境

              文

              化

              指

              标

              班干部步队的树立及轨制

              5

              4

              3

              2

              1

              全班门生共同制定的班级公约

              5

              4

              3

              2

              1

              全体的进修气氛门生的精力面孔及同一着装环境

              5

              4

              3

              2

              1

              每周的班会环境及班级运动环境(要有记载)

              10

              8

              7

              6

              5

              根据校纪、校规和班级实际制定的进修、纪律、卫生、班风等轨制尺度和稽核量化模范

              10

              8

              7

              6

              5

              初    年级

              班级

              一班

              二班

              三班

              四班

              五班

              六班

              七班

              八班

              得分

               

               

               

               

               

               

               

               

              年

              级

              综

              合

              评

              价

               

                                       

               

              南京晓庄学院附属中学

              学工处

                                                                                                          >2019-07-17



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